常請假學生成績更佳 台數據分析顛覆印象

時間:2018年01月25日 信息來源:新聞收藏此文 【字体:


  台灣暨南國際大學附屬高級中學24日公佈,透過大數據分析,發現請公假學生成績較整體平均更佳,校方解讀,請公假學生常是對外參賽、協助校務,因課堂缺席而更認真學習、自修,顛覆常請假導致成績不佳印象。

  台灣暨南國際大學附屬高級中學與“建國科技大學”合作,運用學生學習表現、生活獎懲、生涯發展與輔導、圖書借閱、活動參與等數據,建置以學習成效為核心的大數據分析系統,針對暨大附中1260名學生,分析學生在校學習軌跡,為學生規劃成功升學路徑,也供學校制定行政與教學策略參考。

  研究指出,以學生請公假與成績關聯為例,發現請公假學生平均成績較全體平均成績高;分析來校就讀的台中、南投學生課業表現,發現來自台中的學生在商業和會計方面,優於南投學生,但南投學生在中文、英文學習成效較佳。

  研究也發現,經常被記功、嘉獎學生的成績,普遍優於未被記功、嘉獎或曾被懲處的學生;參加語文類、餐飲研究類社團的學生,英文成績逐年顯著成長。

  負責計劃的暨大附中學務主任林淑芳說,以參與社團與英文學習關聯來看,活化教學或許更能激勵學生學習動機,因此建議教師若為鼓勵學生學好英文,或許可放下傳統制式書本,轉而鼓勵學生嘗試換個社團,除培養第二專長,或許能增加英文學習動力。(完)


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